Le cursus

Une équivalence est démontré entre les compétences du Plan d’Etudes Romand (PER-Harmos) et le programme français afin de permettre aux enfants de retourner dans le système classique public ou privé, suisse ou français, à n’importe quel moment.

Cycles Primaires 1, 2 et 3

Les Cycles 1 à 3 concernent les classes de la petite enfance (3 ans révolus au 1er septembre) à la 8P (6ème française).

L’enseignement est organisé sous forme de Groupes Classes multi-niveaux, composés selon la compatibilité d’âge des enfants ainsi que de leurs niveaux de compétences.

Chaque groupe classe est sous la responsabilité d’un enseignant qui a la charge de dispenser les cours à l’ensemble du groupe selon un programme préétablit et d’établir le plan de travail selon les objectifs d’apprentissage spécifiques à chaque enfant.

Des temps de travail collectifs et individuels (l’enfant choisi son atelier d’apprentissage) sont ainsi possibles avec une aide supplémentaire pour les enfants en difficultés avec la présence d’auxiliaires de vie scolaire.

En notre qualité d’entreprise formatrice (CAP petite enfance et CFC ASE spécialiste petite enfance), chaque groupe classe bénéficie d’un Assistant de Vie Scolaire qui supplée l’enseignant et permet une présence plus accrue auprès des enfants, notamment quand il s’agit de travailler en petits groupes ou plus spécifiquement avec un enfant.

Dès la rentrée de septembre 2020 un section Musique études Violon et Piano ouvre pour les élèves de Primaire (1P à 8P).

José Alves, professeur de piano et Pamela Hekimian, professeur de violon (Ecole de musique Toccata à Veyrier) mettent leurs compétences et leur expérience aux fins d’accueillir et former des élèves débutants ou virtuoses. Les horaires sont aménagés (cours académiques les matins et pratique individuelle et collective de la musique les après-midis).

Secondaires I – II et III

Le Secondaire I : correspond au Cycle 4 (9CO/5ème à 11CO/3ème).

L’enseignement est dispensé à l’ensemble du groupe classe. Une progression sur l’ensemble du cycle (9CO-10CO-11CO) est établit de façon à séquencer les compétences et les thèmes sur trois années et permettre aux enfants d’évoluer au sein de l’école sans avoir de répétitions tout en affinant la maîtrise des compétences établit par les plans d’études officiels.

A la fin de ce cycle les enfants peuvent soit se présenter aux examens du Brevet National du Collège (français).

Le Secondaire II : concerne les élèves qui veulent poursuivre vers une formation générale (Maturité Fédérale en 3 ans ou Baccalauréat).  Une classe charnière de 1ère année du Collège/2nd française aura pour but de s’assurer des acquis des élèves et de les préparer aux pré-requis du cycle Terminal (Maturité Générale ou Baccalauréat).

Organisation et suivit des élèves

Tous les enseignants ont une valeur ajoutée dans leurs parcours personnel et/ou professionnel. Pluridisciplinaires, formés aux neurosciences, habitués à travailler avec plusieurs niveaux dans une même classe, au fait des nombreuses difficultés d’apprentissage, ils forment le cœur et la particularité de notre école.

Une formation continue est dispensée à l’ensemble de l’équipe pédagogique et des auxiliaires par un expert de l’éducation. Laurent Hernicot, a une licence en sciences humaines et manie avec beaucoup de talents les outils pratiques issus de la psychologie cognitive et comportementale, de l’Écoute Centrée sur la Personne, de l’Analyse Transactionnelle. Outils qu’il s’applique à leur transmettre à raison d’une séance minimum par mois. Apports théoriques et pratiques avec un travail de cohésion d’équipe pour renforcer un des éléments indispensable à notre réussite : la collaboration et l’écoute.

Notre rôle :