Primaire II

  • Pour qui ?

    Classe multi-niveaux regroupant des enfants de la 5P (CE2) à la 8P (6ème)

  • Quand ?

    Lundi, mardi et jeudi de 8h30 à 16h30

    Mercredi et vendredi de 8h30 à 12h30

  • Projet pédagogique

    Le nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture qui est entré en vigueur en septembre 2016.

    Il comporte 5 domaines et regroupe les compétences indispensables qui doivent être acquises à l’issue de la scolarité obligatoire.

    Afin de s’adapter au rythme de chaque enfant, nous utilisons dès la 3P le système des ceintures pédagogiques PIDAPI (Parcours Individualisés des Apprentissages en Pédagogie Institutionnelle _ www.pidapi-asso.fr)

    Tout un programme qui ouvre le champ des possibles de l’enseignement transversal, pluridisciplinaire et facilite le décloisonnement des classes !

    Les langages pour penser et communiquer

    Comprendre et s’exprimer en utilisant quatre types de langage :

    • Langue française
    • Langues vivantes étrangères ou régionales
    • Langages mathématiques, scientifiques et informatiques
    • Langages des arts et du corps

    Les méthodes et outils pour apprendre

    Apprendre à apprendre, seuls ou collectivement, en classe ou en dehors :

    • Accès à l’information et à la documentation
    • Outils numériques
    • Conduite de projets individuels et collectifs
    • Organisation des apprentissages

    La formation de la personne et du citoyen

    Transmettre les valeurs fondamentales et les principes inscrits dans la Constitution :

    • Apprentissage de la vie en société, de l’action collective et de la citoyenneté
    • Formation  morale et civique
    • Respect des choix personnels et des responsabilités individuelles

    Les systèmes naturels et les systèmes techniques

    Donner à l’élève les fondements de la culture mathématique, scientifique et technologique :

    • Approche scientifique et technique de la Terre et de l’Univers
    • Curiosité et sens de l’observation
    • Capacité à résoudre des problèmes

    Les représentations du Monde et l’Activité Humaine

    Développer une conscience de l’espace géographique et du temps historique :

    • Compréhension des sociétés dans le temps et l’espace
    • Interprétation des productions culturelles humaines
    • Connaissance du monde social contemporain

    Sont également inclus au programme : l’anglais, l’allemand, des séances de méditation guidée, des cours de Judo (avec l’école JMD), des cours de chant, des ateliers d’arts plastiques et des séances de codage (robotique, informatique avec le programme Thymio).