Primaire II

Le nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture qui est entré en vigueur en septembre 2021.

Le programme est conforme aux exigences du Bulletin officiel français et du Plan d’études romand (Harmos). 

Il comporte 5 domaines et regroupe les compétences indispensables qui doivent être acquises à l’issue de la scolarité obligatoire.

Afin de s’adapter au rythme de chaque enfant, nous utilisons dès la 5P des outils qui permettent de diversifier les activités des enfants et leur pratique des savoirs, notamment monecole.fr (rallye lecture, calcul mental) ou les fondamentaux du Projet-voltaire.fr pour la pratique des structure du langage.

Tout un programme qui ouvre le champ des possibles de l’enseignement transversal, pluridisciplinaire et facilite le décloisonnement des classes !

Les langages pour penser et communiquer

Comprendre et s’exprimer en utilisant quatre types de langage :

• Langue française
• Langues vivantes étrangères ou régionales (Allemand et Anglais)
• Langages mathématiques, scientifiques et informatiques
• Langages des arts et du corps (Sport, Yoga, Histoire de l’Art et Arts Visuels)
• Découverte du monde (histoire et géographie)

Les méthodes et outils pour apprendre

Apprendre à apprendre, seuls ou collectivement, en classe ou en dehors :

• Accès à l’information et à la documentation
• Outils numériques
• Conduite de projets individuels et collectifs
• Organisation des apprentissages

La formation de la personne et du citoyen

Transmettre les valeurs fondamentales et les principes inscrits dans la Constitution :

• Apprentissage de la vie en société, de l’action collective et de la citoyenneté
• Formation  morale et civique
• Respect des choix personnels et des responsabilités individuelles

Les systèmes naturels et les systèmes techniques

Donner à l’élève les fondements de la culture mathématique, scientifique et technologique :

• Approche scientifique et technique de la Terre et de l’Univers
• Curiosité et sens de l’observation
• Capacité à résoudre des problèmes

Les représentations du Monde et l’Activité Humaine

Développer une conscience de l’espace géographique et du temps historique :

• Compréhension des sociétés dans le temps et l’espace
• Interprétation des productions culturelles humaines
• Connaissance du monde social contemporain

Sont également inclus au programme : vivre ensemble qui sont des temps de régulation en classe et des séances de codage (robotique, informatique avec notamment le programme Thymio).